Selon la progression de Taoki et dès que le graphème R est travaillé, les élèves travaillent 1 fois par semaine (ou plus dans des temps d’ateliers ou de travail libre) sur le fichier « L’encodeur ». 

Seul, ou avec l’aide mon aide pour les élèves en difficulté, ils essaient, à leur rythme d’encoder les mots 100% encodables présents dans la méthode Taoki. 

Une fois un ou plusieurs mots écrits, les élèves viennent me voir (ou je passe dans les rangs, selon la modalité que j’ai choisie), pour me montrer leurs productions. J’utilise le code de correction présenté en amont à la classe et qui est rappelé en haut de chaque page du fichier (2 traits en dessous du graphème quand le son est correct mais que le graphème n’est pas le bon, un rond pour signifier un oubli de lettre, une croix pour indiquer une erreur de son, un rond barré pour montrer qu’une lettre est en trop). 

Sans gommer, l’élève tente un nouvel essai, et ainsi de suite jusqu’à l’écriture correcte du mot. 

La dernière page contient deux couples d’images qui invitent à la production d’une phrase. Cette phrase peut-être décidé durant une phase collective.